3o3adelaMBelgrano

Escuela de Bellas Artes Manuel Belgrano

Bachiller en Arte con Orientación en Artes Visuales

Planificación 2014

Nombre del profesor: Mario Inchauspe

Nombre de la asignatura: Técnicas, Procedimientos y Materiales en el Plano II

Año: 3º3ª (4 horas)

Área: Artística

1-Objetivos Generales:

Objetivos

o Que los alumnos conozcan diferentes técnicas de grabado y diversas miradas de pintores y grabadores.

o Dominen de a poco la técnica del dibujo para luego aplicarlo a diferentes propuestas.

o Descubran diferentes modos de utilizar la disciplina del dibujo y grabado, conociendo distintos artistas plásticos en el Tiempo

o Exploren diferentes soportes y generen diferentes texturas

o Conozcan la técnica de infografía en el plano incorporando nociones de multiejemplariedad

o Desarrollen una mirada crítica y sensible hacia el arte

o Puedan ir encontrando y desarrollando un modo propio de expresión artística para futuros proyectos artísticos

o Despierten el interés en participar de experiencias directas que impliquen el desarrollo de habilidades de interpretación, análisis y contextualización de obras artísticas. Para que luego de manera autónoma puedan ir solos a los espacios culturales que nos ofrece la ciudad

o Aprendan diferentes modos de buscar información para que luego lo hagan por iniciativa propia y de manera autónoma.

o El espacio de la biblioteca como ámbito de interés donde el bibliotecario nos abre un abanico de posibilidades a partir de una búsqueda propia, Internet, centros culturales, etc

2-Objetivos Específicos:

Objetivos

o Que los alumnos reconozcan, comprendan y vivencien técnicas del grabado, las características específicas de cada una de ellas.

o Que puedan vivenciar la producción de obra incluyendo diferentes texturas visuales y táctiles realizando libros de artistas

o Utilice, descubra y utilice el lenguaje de dibujo como medio expresivo para la realización de los bocetos de los grabados

o Investigue, analice y exprese opiniones acerca de las técnicas que va vivenciando o de la obra de artistas plásticos en el tiempo

3-Actividades por trimestre

1º Trimestre:

Unidad 1: Transfer:e Impresionismo.

Los alumnos dibujaran a partir de imàgines del movimiento “Impresionismo”, se trabajara primero diseñando compositivamente entre imágenes varias el dibujo en la hoja, las relaciones entre los objetos y el espacio a la vez, la escala de valores en 5 tonos y su relación con el tramado en la hoja.

Los alumnos explorarán el juego de la línea en relación a la expansión mediante el uso de la trama a transferirse. Observarán Transfers originales y conversarán acerca de la técnica

Los alumnos vivenciaran la técnica de Trànsfer pasando por todo los procedimientos de preparación hasta generar las estampas

Unidad 2: Gofrado y Expresionismo

Los alumnos dibujaran a partir de imàgines del movimiento “Expresionismo”, se trabajara en plantar el dibujo en la hoja, las relaciones entre los objetos y el espacio a la vez, la escala de valores y su relación con los tres niveles máximos en relieve que puede tener un gofrado

Los alumnos explorarán diferentes soportes incluyendo diferentes cartones reciclados, técnicas artesanales logrando generar texturas visuales y táctiles en varios niveles de altura en relieve

Observarán gofrados originales y conversarán acerca de la técnica

Los alumnos vivenciaran la técnica del gofrado pasando por todo los procedimientos de preparación hasta generar las estampas

2 º Trimestre:

Unidad 3: Aguatinta y Fauvismo

Los alumnos dibujaran a partir de imàgines del movimiento “Fauvismo”, se hará u boceto previo, se veràn las relaciones entre los objetos y el espacio a la vez, la escala de valores en 5 tonos y su relación con la línea modulada y la técnica directa de Punta seca.

Observarán aguatinta y conversarán acerca de las técnica

Los alumnos vivenciaran las técnicas pasando por todo los procedimientos de preparación hasta generar las estampas

3 º Trimestre

Unidad 4: Aguafuerte: y Cubismo

Los alumnos dibujaran a partir de imàgines del movimiento “Cubismo ”, se hará un boceto previo, se veràn, las relaciones entre los objetos y el espacio a la vez, la escala de valores y su relación con la trama,

Observarán Aguafuertes originales y conversará acerca de la técnica

Los alumnos vivenciaran la técnica del aguafuerte pasando por todo los procedimientos de preparación hasta generar las estampas

Unidad 5:: Simbolismo y esgrafiado

Los alumnos dibujaran a partir de imàgines de Simbolismo o Arte rupestre, se trabajara compositivamente las relaciones entre los objetos y el espacio a la vez,y su relación con la impresión de imágenes,

Observarán Aguafuertes originales y conversará acerca de la técnica

o Los alumnos vivenciaran la técnica del aguafuerte pasando por todo los procedimientos de preparación hasta generar las estampas

o 4-Recursos:

o Materiales: cajas, cartones, plasticola, pinturas, diferentes materiales texturados (algodón, sogas, gasas, etc.)

, cortantes, tijeras, rodillos, acrílicos, pinceles, trapos, vasitos, bandejas de telgopor, diversos soportes (telas, ropas, papeles de diario, escenografía, color, etc) Prensas, bateas, fieltros, papel de registro exacto, toallas, diarios, azúcar 2 chapas de zinc, un punta seca o buril pintura asfáltica, blanco de España alcohol, talco, punta de grabado, resina, pasteles al òleo, Tinta china,goma laca, talco, pinceles varios y tarros para agua.

o 5-Sistema de evaluación:

o Se evaluará el proceso de trabajo, el compromiso con la materia, la continuidad con la propuesta, el ritmo de trabajo, los trabajos prácticos, las producciones grupales e individuales y el modo de presentación de las producciones al finalizar cada unidad.

o 6-Bibliografía y sitios web para el alumno y profesor:

Libros de Impresionismo, Expresionismo, Fauvismo y Cubismo.

Libros de varios autores sobre artistas en particular de cada movimiento

Técnicas de Aguafuerte y Aguatinta

Video Tutorial

Https://www.youtube.com/watch?V=4wbjavlghna

Monsalve Taller de Arte (España)

Https://www.youtube.com/watch?V=ssbmftqcqxw

Técnica de esgrafiado en la pared (Profesor Pablo lopez Coda)

Https://www.youtube.com/watch?V=hpke631i1fw&list=UU92B3IaN0kRJYhQsiBRMq7w

Https://www.youtube.com/watch?V=x_75rbnhv00